Giulia P.

Ciao! Mi chiamo Giulia e voglio condividere la mia esperienza personale con i DSA, che ha profondamente influenzato il mio approccio all’apprendimento e all’insegnamento. Fin da piccolo ho affrontato difficoltà nella lettura, scrittura e organizzazione dello studio, che spesso mi facevano sentire frustrato e scoraggiato. Con il tempo, però, ho imparato a conoscere meglio il mio modo di apprendere e a sviluppare strategie efficaci per affrontare le sfide quotidiane. Questa esperienza personale mi ha insegnato quanto sia importante un approccio flessibile, paziente e personalizzato. Per questo motivo, nel mio metodo di lavoro con studenti con DSA, BES o altre esigenze speciali, metto sempre al centro la persona: osservo le modalità di apprendimento, ascolto le difficoltà e i punti di forza, e costruisco insieme strumenti e strategie su misura. Utilizzo tecniche multisensoriali, mappe concettuali, schemi, strumenti compensativi digitali e attività pratiche che facilitano la memorizzazione e la comprensione, rendendo lo studio più semplice e meno stressante. Credo molto nella gradualità: ogni lezione ha obiettivi chiari e raggiungibili, che permettono allo studente di sentirsi sempre motivato e consapevole dei progressi fatti. Integro momenti di spiegazione, esercizi pratici e verifiche brevi, sempre con feedback immediato e positivo, per costruire fiducia e autonomia nello studio. L’obiettivo non è solo superare le difficoltà, ma aiutare lo studente a scoprire le proprie potenzialità, sviluppare resilienza e imparare a gestire lo studio in modo efficace. Il mio percorso personale con i DSA mi ha fatto capire quanto sia importante l’empatia e l’ascolto: voglio essere una guida che accompagna gli studenti passo dopo passo, valorizzando ogni piccolo successo e sostenendo nei momenti di difficoltà. La mia motivazione nasce dalla mia esperienza diretta: so cosa significa affrontare ostacoli nello studio, e voglio trasformare questa consapevolezza in supporto concreto per chi ha bisogno di un metodo chiaro, organizzato e personalizzato. In sintesi, il mio approccio si basa su personalizzazione, strumenti compensativi, tecniche multisensoriali, gradualità e feedback positivo, con l’obiettivo di rendere l’apprendimento un’esperienza positiva, motivante e gratificante, capace di rafforzare fiducia, autonomia e risultati concreti.